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《3.1.2复数的几何意义》优质课教案下载
【教学方法】：问题解决及探究合作教学法。
【教学手段】：多媒体辅助教学。
【教学过程】
一：课前复习：
1 、指出下列复数的实部和虚部。
0，（ -2)i, 3+2i, -2
总结：
2、 实数m分别取什么数值时， 复数z＝(m+3)＋(3-m)I
为(1)实数,(2)虚数,(3)纯虚数
总结:
二：新课讲解：
问题情境一
（1）复数的几何意义是什么？为什么?
（2）什么是复平面？什么是实轴？什么是虚轴？
规律总结：
合作探究
例1 已知复数z=(m2+3m-10)+(m2+m-12)i在复平面内所对应的点位于第二象限，求实数m允许的取值范围。
方法总结：
问题情境（二）
1 还有什么量也可以用坐标来表示？
2复数Z=a+bi的模（绝对值）如何定义？
3复数Z=a+bi的模（绝对值)的几何意义是什么？
4 实数的绝对值的几何意义是什么？
5实数的绝对值与复数的模这两个概念的区别与联系是什么？
反馈训练：例2:求下列复数的模：