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《1.1.2四种命题》公开课教案优质课下载
（3）情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：命题的概念和四种命题间的相互关系；
教学难点：[（1）命题的否定与否命题的区别；
（2）分析四种命题之间相互的关系并判断命题的真假．
教学用具：三角板，计算机
课时安排：2课时
教学方法：问题引导，主动探究，启发式教
教学过程：
教学
过程教师活动学生活动设计意图
复习
讲
解
新
课
1.了解命题、真命题、假命题的概念，会判断语句是否为命题及命题的真假；
2.了解“若p，则q”形式命题的结构，能分清命题的条件和结论；
3.理解命题的逆命题、否命题、逆否命题的定义；
4.会分析四种命题间的相互关系以及四种命题真假性之间的关系。
1.学生闭卷回答对命题、真假命题概念、命题结构的理解，以及如何判断语句是否为命题。
一般地,在数学中,我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题。其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题。
判断 一个语句是不是命题，关键判断：(1)是否为陈述句；(2)能否能判断真假。
命题的基本形式：“若p,则q” ：其中p叫做命题的条件,q叫做命题的结论.
四种命题的结构