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选修2-1《1.1.3四种命题间的相互关系》精品教案优质课下载
教学目标：
1.了解命题的概念，会判断命题及命题的真假，能够把命题化为“若p，则q”的形式；
2.了解四种命题的概念，会写某命题的逆命题、否命题和逆否命题；
3.理解四种命题间的相互关系；
4.培养观察分析、抽象概括和逻辑思维能力。
四、教学过程设计：
一、引入新课
Q1:观察下列语句的表述形式有什么特点？你能判断它们的真假吗？
(1) 若直线a∥b，则a和b无公共点.(2)垂直于同一条直线的两个平面平行.(3)3能被2整除.
学生口答：（陈述句，能）
教师口述：可见它们都是可以判断真假的陈述句，这就是咱们今天研究的—命题及其关系。
二、目标展示
1.了解命题的概念，会判断命题及命题的真假，能够把命题化为“若p，则q”的形式.
2.了解四种命题的概念，会写某命题的逆命题、否命题和逆否命题.
3.理解四种命题间的相互关系.
4.培养观察分析、抽象概括和逻 辑思维能力.
三、小组合作，探究新知
【探究一】：命题的定义及分类
继续回答Q1，给出命题的定义及分类
命题：我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句称为命题．
其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题。
【典型例题1】判断下列语句是不是命题？是真命题还是假命题？
(1)空集是任何集合的子集.(2)若整数a能被2整除，则a是偶数.(3)指数函数是增函数吗？
(4)若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行.(5) x>15.
请学生回答，教师点评补充