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选修2-1《1.2.1充要条件》教案优质课下载
3、通过学习，使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假.
二、过程与方法：
1、正确理解充要条件的定义,了解充分不必要条件, 必要不充分条件, 既不充分也不必要条件的定义；
2、正确判断充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件.
三、情感态度与价值观
激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神．
【教学重点】理解充要条件的意义，掌握命题条件的充要性判断及其证明方法.
【教学难点】命题条件充要性的判断及其证明．
【教学方法】讲、练相结合
【授课类型】新授课
【课时安排】1课时
【教具】多媒体
【学生分析】高二（5）班的学生，较其他班级的学生来讲基础比较薄弱，所以课堂教学过程中讲解的部分会比较多，一些练习的讲解中会比较详细。
【教学过程】
教学活动及设计意图
教学程序
教学过程设计
设计意图
新课引入
复习提问：
什么叫充分条件，什么叫必要条件？
是不等式成立的（ ）条件.
思考：p是q的什么条件？
p: 整数a是6的倍数； q：整数a是2和3的倍数.
联系旧知识，锻炼学生的逻辑思维能力，温故而知新。