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人教A版2003课标版《习题1.2》新课标教案优质课下载
2.掌握判断充分不必要、必要不充分、充要条件的方法及步骤
过程与方法：
1.先练后讲，小组合作探究
2. 学会观察，敢于归纳
3.培养学生的分析问题、解决问题的能力
情感态度与价值观：
1.通过“”与“”的判断，感受对立统一的思想
2.通过探究学习培养学生勇于探索的精神品质
【教学重点】
充分不必要、必要不充分、充要条件的判断
【教学难点】
充分不必要、必要不充分、充要条件的判断以及解题应用过程
【教学用具】
投影仪 PPT
【教学过程】
一、复习回顾
1.充分条件与必要条件的概念（学生作答）
若 , 则称p是q的充分条件，q是p的必要条件。
2. 充分不必要、必要不充分、充要条件的判断（学生作答）
若 ，且 ，则p是q的充分必要条件，简称充要条件，同样q也是p的充要条件；
若 ，但 ，则p是q的充分不必要条件；
若 ，但 ，则p是q的必要不充分条件；
若 ，且 ，则p是q的既不充分也不必要条件。
（完成习题A组1题）
3.判断步骤：1.分清条件和结论