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师梦圆小学英语教材同步鲁科五四学制版四年级上册Lesson 3 What's your hobby?下载详情
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内容预览

(一)知识目标:

1.能会听、会说、会认读句子: What’s your hobby? I like….

能会听、会说、会认读单词:dance ,skate, read, swim, sing, paint.

2.能会听、会说、会认读动词ing形式:reading, skating, swimming, singing, painting, dancing。

(二)能力目标:

通过学习I like doing sth….这一句型,培养学生的交际运用能力,并通过老师创设的教学情境,使学习应用到生活,从而培养学生的综合语言运用能力。

(三)情感态度价值观:

通过本课的学习,培养学生在小组活动中积极进取、乐于参与、主动交流的情感态度,并在竞争和合作的课堂活动中走向成熟,学会交际,让学生爱上生活。

(四)过程与方法目标:

在教学实践的过程中,培养学生自主学习、合作探究的能力,提高英语口语表达水平。在任务学习中,倡导学生体验、参与、合作与交流的学习方式,进行相互评价和自我评价,充分构建了学的课堂。

四、教学重难点

(一)重点:熟练掌握并应用I like….句型

(二)难点:I like 后面接动词-ing形式及-ing形式的变形。

五、融合点

本课采取翻转课堂的教学模式。课前自学资源包,学生在空间留言进行交流探讨,为学生全方面提供了比课本更生动更真实更丰富的资源,更容易引起学生的兴趣,因此有助于培养学生观察、判断、推理事物的能力。课上进行汇报,提出问题,教师引导,共同解决问题,激发与培养学生的想象力。自学微课,分层教学,针对于不同学习情况的学生采取分层次教学,扩展知识。使用电子书包游戏化教学,玩中学,学中玩,使学生在生动氛围中进行创新思维。采用思维导图,梳理知识点,巩固新知。课后作业上传平台,交流分享。

教学过程步骤

目标与内容

教学方法

整合点与软件

课前

导入

课前给学生们提供有关本节课的新单词及句型的动画,让孩子能够利用听音跟读,练习和拓展练习新单词读音,增强孩子对于新词的理解,培养孩子的自主学习能力,为高效课堂打下良好基础。

课上汇报讨论。

总结课前学生在个人空间提出的问题,课上交流讨论

1.I sent some resources to you yesterday. So what have you learned from them. Can you tell us?

2.I know some students left some messages on the space. Who can help them ?

课前学生自学资源包后,并在空间留言进行交流探讨(为学生全方面提供了比课本更生动更真实更丰富的资源,更容易引起学生的兴趣。)

新授

单词游戏

巩固新词