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《习题2.3》集体备课教案优质课下载
教学重难点
重点：双曲线的定义与双曲线的性质；
难点：双曲线离心率的求值或取值范围。
教学支持条件分析
1、教学对象 简阳市阳安中学高2016级12班 （理科）
2、课前准备
(1)学生利用课余时间，完成习题2.3的解答并初步尝试对该习题的分析；
(2)学生结合导学案及自己的分析尝试该习题小结。
3、教学策略与教学、学法
教师的教法：注重问题的设置与问题的引导，让学生多角度思考，并进行归纳总结；
学生的学法：注重独立探究、合作交流、归纳建构。
教学过程设计
本课的教学环节及时间分配如下：
教学内容
师生活动（预设）
设计说明
一、知识回顾与习题剖析
通过小组合作交流的方式，快速解决基础知识遗漏的问题
以小组为单位，通过小组讨论，共同剖析习题
小组发言，展示剖析结果
通过知识回顾与习题分析，让学生再次巩固基本知识，并发挥其积极主动性，达到学生们团体协作，增强信心和训练表达能力的目……
提出问题，微点突破
师：通过习题的剖析，结合平时作业练习，你觉得双曲线这小节哪些知识点是比较难把握的点？
（提出问题——双曲线的离心率问题值得我们进一步突破）
例1：若双曲线的一条渐近线被圆所截得的弦长为，则的离心率为（ ）