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教师播放课文动画，学生模仿跟读，再进行小组合作练习对话，然后请几组同学朗读这个对话。学生分组表演课文，进一步巩固课文教学。然后让同学们使用目标句型进行调查，调查小组内同学喜欢的季节，并请部分同学表演一下调查的过程。
在此基础上，让学生进行语言的实际运用，出示美国小朋友的自我介绍。让学生模仿这个介绍，也向美国小朋友介绍自己。请几个同学展示。
然后多媒体导入绘本故事four seasons,激发学生热爱大自然的情感。
欣赏完绘本之后，介绍秋天一幅收获的图片。进而通过思维导图让学生总结今天所学目标内容。
最后布置作业。