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《习题3.2》优质课教案下载
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分析:相同的题干,设计不同的条件,求同一个二面角
反思:设计不同的条件,可以得出相同的二面角的值。
二例题讲解:2
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分析:第一问除了用综合法,还可以用代数法求解2个平
面的法向量的数量积为零也可,体现几何问题代数化。
反思:第一问如果用综合法,需要一定的推理论证能力,但是用代数法就是单纯的计算问题。
三练习:
四拓展作业
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2.【2017课标II,理19】如图,四棱锥P-ABCD中,侧面PAD为等比三角形且垂直于底面ABCD, E是PD的中点。
(1)证明:直线 平面PAB;
(2)点M在棱PC 上,且直线BM与底面ABCD所成角为 ,求二面角 的余弦值。
3.(2016·唐山检测)如图,四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,AC∩BD=O,A1O⊥底面ABCD,AB=AA1=2.
(1)证明:平面A1CO⊥平面BB1D1D;
(2)若∠BAD=60°,求二面角B-OB1-C的余弦值
EMBED Equation.3 ﹨ MERGEFORMAT
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