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?My father has short hair.
My mother has long hair.
(4)百分之八十的同学能够熟练运用以上句型对自己的家人或朋友进行外貌体形的描述。
2、语言技能目标：
通过对本节课的学习，同学们能够熟练运用已学句型对家人同学或朋友进行外貌体形的简单描述。
3、情感目标：
通过对本节课的学习，希望学生能够体会到家长对自己的爱，体会到家庭的温暖，体会到班级也是一个温暖的大家庭。
【教学重点】
本节课的重点单词有：tall\strong\long\short\hair\parent(s)
本节课的重点句型有：My father is tall and strong.
My father has short hair.
My mother has long hair.
【教学难点】能够熟练运用所学的句型对自己的家人或朋友进行外貌体形的描述。
【学情分析】本课的授课对象是小学四年级学生，对英语学习有着浓厚的兴趣，且通过以前所学习的英语知识 简单地介绍自己的家庭成员及其职业，对自己的身体部位的单词已经掌握很熟练，也能够运用句型I have...,This is my...介绍与自己有关的人、事、物等。因此，在本课的教学中，教师应从学生已有知识基础出发，设计生动活泼，形式多样的活动，激发学生的学习兴趣，使其能够在积极、主动的状态下学习知识，通过对本节课的学习，并能使同学们能够熟练运用已学句型对家人、同学或朋友进行外貌体形的简单描述。以期取得良好的学习效果和育人效果。
【学习策略】
? 以学生的知识基础和年龄特征为出发 点，教师由已知到未知、由浅入深的带领学生逐步掌握新知识，并设计有丰富图片、视频的课件引导学生，更适合各种学习策略的学生的不同需求，并注重培养学生良好的学习习惯。
【教学活动及时间安排】一课时
【教学准备】课件、教案、多媒体、卡通道具、学生准备家庭图片等
【教学过程】
Step1.greeting each other
T:Hello ,good morning, boys and girls.
Ss:Hello , good morning ,Mr xu.
T:Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you . too!
T: Welcome to our English class. Now let’s begin!
Step2.导入
T:老师手里拿一个卡通小狗的木偶玩具：
T:is my fiend, my friend also came to our English class.say hello to everone .
D:llo,nice to meet you!
Ss:nice to meet you !