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选修2-2《信息技术应用图形技术与函数性质》新课标教案优质课下载
授 课 人：
授课类型：小专题复习讲评课
授课对象：
授课内容：由两道作业题引起的教学反思
一、教学目标
1．知识与技能
使学生能够回忆起导数相关的基础知识，特别是导数在单调性、极值、最值方面的应用。
2．过程与方法
让学生通过对课后作业的反思，变形，总结，归纳等训练，形成基本的解题思路。
3．情感、态度与价值观
通过“直观感知、操作确认、推理证明”，培养学生思考问题，发现问题，分析问题和解决问题等逻辑推理能力和综合能力.
二、教学重点、难点
1.重点：不等式的证明思路及证明过程；
2.难点：证明过程的发现和新函数的如何构造。
三、教学分析
学生基础较好，是学校理科实验班学生，而导数部分的知识本来是这学期内容的重点，也是高考中的主干知识，更是高考的难点和热点，是整套高考试卷的压轴题部分，学习难度较大。
本节课是在学生做了两天作业的的基础上而进行的作业评讲课，其实也是小专题复习课，主要是引导学生学会思考问题，提出问题，串联问题，讨论问题，进而解决问题和改编问题，培养学生的理性思维，最终提升学生的逻辑推理能力和其他各方面的综合能力。
本节课主要是由浅入深的层层递进，首先由教材课后作业入手，然后联系平时作业思考，进而老师改编出题创新，其中部分问题来源于平时学生的提问，接着呈现2018年的高考全国1卷的最新真题，至此，高中教学的要求已经达到，高考真题的研究已经到此结束，但是针对特尖生群体，还可以竞赛提高，所以，最后联系了2018年5月20日考试的2018年四川省高中数学联赛初试真题，最后的压轴题居然也在平时研究之中，说不清楚以后还真的就遇到了呢？
四、教学过程
1.教材基础知识回顾
2.平时作业习题分析
3.教学反思改编出题
4.最新高考真题呈现
5.竞赛研究提高能力
第一课时