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同样的学习方式进行知识的拓展，进一步学习toy tiger, toy bear,toy rabbit,toy panda等。在展示toy panda时，复习句型:
-- What colour is it?
--It’s white and black.
--Where does he live?
-- He lives in China.
-- Yes, and he lives only in China. He’s our treasure.
Step3.
利用公共汽车图片学习bus（重视原声英语的输入）;利用校车的图片和模型学习拓展词汇school bus,并渗透安全乘坐校车的教育。
Step4.
利用汽车图片学习car（重视原声英语的输入）;利用幻灯片，创设情境学习词汇fast,句型 It goes fast.（重视原声英语的输入）;并进一步渗透安全教育：It goes fast. It’s dangerous.You must be careful!
Step5.词汇巩固：
I have some toy fruits, can you pick them?利用摘玩具水果的活动巩固词汇：toy,
toy car,bus, school bus,cheap, fast,all right.
Step6.<1>展示储物架上的玩具 Look, toy monkey,toy panda,toy bear…I have so many toys.
Li Ming wants a toy,too.Please watch the video and choose(自然过渡到课文第一部分的学习。)
<2>Watch and repeat.听力训练结束之后，进一步进行跟读练习，在原声英语的反复输入中，注重学生对语音语调的模仿。
<3>Read in roles.One is Li Ming,one is his mother,another is the salesclerk.Let’s
read in roles. 学生自由分组训练之后，找两组学生进行戴头饰表演。
Step7.
在最后一组学生分角色表演之后，适当渗透安全意识的教育：Look,it goes fast. And it’s
a little dangerous.When you play with toys, please be careful! Safety is the first!
Step8. Let’s talk.
<1>Watch the video.
<2>教师和一位学生进行示范表演。
<3>学生拿出课前准备好的玩具进行俩俩对话。
<4>表演秀场：利用储物架上的玩具，让学生进行当堂展示。
<5>展示结束后教师适当渗透德育教育：The toys are so lovely.Please take care of your toys, don't throw them away.
Step9.利用孩子们手中的学习用品进行对话创编
<1>Watch the video.
<2>学生利用手中的文具进行俩俩对话。