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人教A版2003课标版《小结》最新教案优质课下载
本节课重在体现信息技术与传统教学的融合。利用平台的大数据分析报告，对学生学习情况进行交流与分享，同时老师也能通过现代技术的使用让课堂更为高效和多效。这种借助互联网+的教学方式不但促进了学生学习方式的转变，同时也给教师的专业发展和提升提供了一个新的空间。利用学习平台可以帮助老师智能化的选题进行布置任务；并通过数据了解每一位同学近期学习进度及效果；帮助老师了解班级整体知识点掌握情况，制定下一步教学计划。
【教学目标】
知识目标
1.能根据导数公式表和利用导数的四则运算法则求简单函数的导数；
2.理解导数的几何意义
能力目标
运算及转化能力，自我纠错能力
情感目标
在习题的解答交流及探索的过程中，体会学习数学的乐趣，发展合作意识和勇于探索的精神.
【教学重点】导数的运算及几何意义
【教学难点】导数几何意义的综合运用
【教学方法】学生基于平板电脑的自主纠错互动式学习.
【教学手段】互联网+平板电脑
【教学过程设计】
教学环节教学内容教师
活动学生
活动（一）
数据分析
【活动一】
观看班级习题数据分析报告教师分析掌握学生作答情况.学生阅读系统所给报告（二）
自主分析，
提升思维【活动二】
对错题率较高的题目进行交流教师点拨学生自主讲评，进行交流（三）
交流互动，
总结反思【活动三】