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人教A版2003课标版《3.1.2复数的几何意义》精品教案优质课下载
1.知识与技能目标
理解复数的几何意义；根据复数的几何意义，在复平面内能描出复数的点，标出对应的向量；会运用复数的几何意义判断复数所在的象限；会求求复数的模。
2.过程与方法目标
通过类比实数的几何意义学习复数的几何意义，通过类比向量的模总结出复数的模长公式，培养学生的探究能力。
3.情感与态度价值观目标
通过复数的几何意义的学习，培养学生数形结合的数学思想，类比推理的逻辑能力，从而激发学生学习数学的兴趣。
重点与难点
重点：复数的几何意义以及复数的模；
难点：复数的模的应用.
教法与学法
教法：本节主要让学生类比实数的几何意义和实数的绝对值的几何意义，探究出复数的几何意义；类比求向量的模公式探究出求复数模的公式。
学法：学生自主探究，小组合作。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图创
设
情
境1.复数的代数形式为 EMBED Equation.3 ， 为 实部 ， 为 虚部 。
2.复数 是实数、虚数、纯虚数所满足的条件分别是？
针对上述问题，学生进行讨论。
学生容易回答前面一个问题，但在回答后面一个问题时会发现问题，从而引起认知冲突。
新
知
研
探
例