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《1.2.2组合》优质课教案下载
【学习难点】 以上三种方法在解决排列组合问题时的运用。
【学法指导】 以学生自主探究为主，教师在必要时给予指导和提示，学生的学习活动采用自主探索和小组协作讨论相结合的方法。
【教学方法】观察法、动手操作法、合作探究法等。
教学过程:
复习到入：复习排列和组合的定义
讲授新课：
【典例探究】
例1：有5 名学生站成一排,甲、乙必须排在一起，有多少种不同的排法？
【知识链接】
有6名同学排成一排，如果甲，乙，丙三人必需相邻，且甲在必须在三人中间，有多少种不同的排法？
【归纳方法】
由学生自己归纳出捆绑法的定义
【典例探究】
例2：要排一张有6个歌唱，4个舞蹈节目的节目单，任何两个舞蹈节目不相邻，
有多少种排法？
【知识链接】
要排一张有6个歌唱，5舞蹈节目的节目单，任何同类节目不相邻，有多少种排法？
【归纳方法】
由学生自己归纳出插空法的定义
【典例探究】
例3：有6 名学生站成一排,甲不站排头也不站排尾，有多少种不同的排法？
【知识链接】
三个女生和五个男生排成一排，如果两端都排女生，有多少种不同的排法？
【归纳方法】
由学生自己归纳出特元特位优先法