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选修2-3《信息技术应用μ，σ对正态分布的影响》教案优质课下载
2．过程与方法
① 通过试验、频率分布直方图、折线图认识正态曲线，体验从有限到无限的思想方法
② 通过观察正态曲线研究正态曲线的性质，体会数形结合的方法，增强观察、分析和归纳的能力
3、情感态度与价值观
① 通过经历直观动态的高尔顿试验，提高学习数学的兴趣
② 通过原则的学习，充分感受数学的对称美
教学重点、难点
重点：正态分布密度曲线的特点，利用原则解决一些简单的与正态分布有关的概率计算问题
难点：正态分布密度曲线的特点
教法与学法
1、教法
本节课是概念课教学，我采取直观教学法、探究教学法和多媒体辅助教学法。通过“观察—探究—再观察—再探究”等思维途径完成整个教学过程。而多媒体的辅助教学，不仅激发学生的学习兴趣，还有利于培养学生动向观察、抽象概括、分析归纳的逻辑思维能力，提高了课堂教学的有效性。
2、学法
纵观整堂课的设计，我注重培养学生以下学习方法：
观察探究：
观察探究有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程，培养学生发现、提出、解决数学问题的能力。（如利用高尔顿板探究正态曲线的来源）
归纳分析：
引导学生观察归纳，能缩短解决问题的时间，锻炼数学思维。（如通过几何画板的观察，归纳分析参数、对图像的影响）
⑶ 理解应用
在应用中体会到数学来源于生活又服务于生活，让学生感受到数学的价值，提高学习数学的兴趣。
教学过程
教学环节
教学内容
师生互动
设计意图