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选修2-3《3.2独立性检验的基本思想及其初步应用》教案优质课下载
【教学重点】
了解独立性检验的基本思想及实施步骤。
【教学难点】
独立性检验的基本思想；随机变量 EMBED Equation.3 的含义。
【学情分析】
本节课是在学习了统计、回归分析的基本思想及初步应用后，利用独立性检验进一步分析两个分类变量之间是否有关系，为以后学习统计理论奠定基础。
【教学方式】
多媒体辅助，合作探究式教学。
【教学过程】
一、情境引入，提出问题
请看视频：
[设计意图说明]
好的课堂情景引入，能激发学生的求知欲，是新问题能够顺利解决的前提之一。
问题1、你认为吸烟与患肺癌有关系吗？怎样用数学知识说明呢？
[设计意图说明]
提出问题，引导学生自主探究，指明方向，步步深入。
二、阅读教材，探究新知
1.分类变量
对于性别变量，其取值为男和女两种：
[设计意图说明]
利用图像向学生展示变量的不同取值，更加形象的表示分类变量的概念。
这种变量的不同“值”表示个体所属的不同类别，像这样的变量称为分类变量。
生活中有很多这样的分类变量如：
是否吸烟宗教信仰国籍民族… …
2.列联表