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《复习参考题》公开课教案优质课下载
本章第二部分，通过典型案例的研究，介绍了独立性检验的基本思想、方法和初步应用，独立性检验的步骤是固定的。
基于以上分析 本节课的教学重点是了解回归模型与函数模型的区别；了解任何模型只能近似描述实际问题；残差分析和指标R2 .理解独立性检验的基本思想及实施步骤。
教学目标设置
结合《课程标准》和教材编排
本节课教学目标确定为
通过典型案例的探究，进一步了解回归分析的基本思想、方法及其初步应用；
通过典型案例的探究，了解独立性检验（只要求22列联表）的基本思想、方法及其初步应用。
3.通过复习参考题的纠错及变式训练，学会归纳总结自我反思，培养学生逻辑推理、数学计算的核心素养。
学生学情分析
我班学生入学时数学基础一般，经过一年半的高中数学学习，掌握了一定高中数学的基础知识，基本数学方法。前面学习了必修1-5及选修2-1,2-2的学习后，对高中数学知识有了全面的认识。本班学生在这一章学习之后，已经掌握了基本的知识及方法，自主完成复习参考题。但是在指标R2 和随机变量K2的运用上还是不够熟练。
针对上述分析，结合高中数学课程标准和教材，同时考虑到高二学生的认知规律，将制定如下教学目标，教学难点：
指标R2的理解；随机变量K2的含义，K2的观测值很大，就认为两个发了变量是有关系的。
四、教法和学法
采用启发式，导学式。充分利用信息技术这一优势，课前布置微课学习，把学生完成的作业，找到几个代表性错误展示在希沃课件里，在课堂上，教师指导学生小组合作，发现问题，思考，讨论问题，解决问题。通过学生合作学习突破本节课的难点。
在学法上，采用的是探究，发现，归纳，练习，从问题出发，诱导学生分析问题，大胆质疑纠错。
五．教学流程
活动一（学生回答知识网络图）
教师提问学生回答
引导
活动二（学生完成自我检测）
教师提问学生回答
引导
活动三（学生完成作业反馈一）
借助希沃展示
学生作业 学生思考 小组合作学习