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选修2-3《复习参考题》优质课教案下载
通过期末检测、一二模这两次考试及平时的测试，分析学生的实际情况，学生对于统计问题中数据的处理能力还是存在严重的不足，但在国卷高要求的背景下的备考我们唯有针对性准备能力，以争分的心态去面对此类问题，但面对此类问题，解决的入口都是复杂的图、表等各种形式的数据的处理，学生能力薄弱点主要在数据处理能力及无明确案例解决步骤。
教学目标：
本节课定位：针对以上考情及学情分析，重点以回归分析案例为背景，培养学生的数据处理能力。
1.通过例题的讲解与针对性训练使学生进一步明确此类问题的争分策略，培养数据处理能力；
2.培养学生运用模式化的争分策略独立去解题的能力，营造和谐的课堂学习氛围；
四、教学重点：数据处理能力的培养。
教学难点：模型解决步骤在具体解题中的运用
五、教法：师生合作探究、例中练、对比归纳、总结
教具：多媒体辅助教学
六、教学过程：
（一）．例题示范
(常规题目回顾操作步骤，明确操作流程，在实际运用过程中，如遇到对应类型能及时浮现操作流程，按操作流程为方向去实现数据的处理，从而解决方向不清晰的问题，同时也在此过程中得分相应的分数)
知识回顾：
（争分模版）求回归直线方程的步骤：
整理数据，计算出 ， ， (争分点）
计算回归系数 公式为
写出回归直线方程 .
真题实战训练
1.典例示范：（广州市2016届高三二模）某种商品价格与该商品日需求量之间的几组对照数据如下表：
价格 （元/kg）1015202530日需求量 （kg）1110865
(Ⅰ) 求 关于 的线性回归方程；
(Ⅱ) 利用(Ⅰ)中的回归方程，当价格 元/kg时，日需求量 的预测值为多少？
参考公式：线性回归方程 ，其中 ， .
1、(Ⅰ)解:由所给数据计算得