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《引言》公开课教案优质课下载
二、重难点:教学重点: 选择适当的参数方程求最值。
教学难点：正确使用参数式来求解最值问题，直线参数t的意义。
三、教学模式:讲练结合，探析归纳
四、教学过程:
例1 例1 已知点P(x,y)是圆 上的动点，求：
（1）x+y的最小值
（2）点P到直线距离d的最大值。
变式：求椭圆 上的点到直线
距离d的最大值。
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小结: 本节课主要探讨参数方程应用中的两类问题：（1）利用参数方程对应坐标求最值，取值范围问题。（2）直线参数方程t的几何意义，研究动点到定点的距离，弦长问题等。
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