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《1.不等式的基本性质》教案优质课下载
3．会利用不等式的基本性质解决有关问题。
过程与方法
体会运用不等式的基本性质解决问题的具体过程。
情感态度与价值观
能够灵活运用不等式的基本性质解题大，从而使思维变得更敏锐。
教学重点
掌握不等式的基本性质及其变形运用。
教学难点
类比等式的基本性质，提出不等式基本性质的猜想。
教材分析
本节课是在回顾和复习不等式的过程中，对不等式的基本性质进行系统地归纳整理，并对“不等式有哪些基本性质和如何研究这些基本性质”进行讨论，让学生掌握相应的思想方法，以提高学生对不等式基本性质的认识水平。
授课类型
新授课
教学方法
比较教学法，小组讨论合作法、演示法
课前准备
学生比较熟悉课堂分组教学，有较好的合作探究意识和习惯
需要用投影仪和电子白板
教学过程
学生自学：要求学生对照白板上的三个方面自学课本，分组讨论解决问题（活动1）：
要点梳理
1、不等式的定义
用不等号“>、≥、<、≤、≠”将两个数学表达式连接起来，所得的式子叫不等式．