《四、技术的影响》集体备课教案设计

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过程与方法

通过举例分析，体会技术存在于生活的方方面面，我们的生活与技术息息相关。

通过实例，切身感受技术“以人为本”的理念。

通过分析，知道技术对个人生活、经济发展、社会生活等的影响。

通过讨论与分析，结合实际，体会技术的双重性。

情感态度与价值观

培养学生的兴趣，激发学生的学习热情，树立技术“以人为本”的理念，以及通过技术双重性的讨论分析，培养学生对技术的积极情感和正确使用技术的意识。

教学重点、难点

理解技术“以人为本”的理念，理解技术具有双重性。

教学用具

多媒体

教学方法

讨论分析，讲授法，案例分析等。

教学过程

回顾“技术”的概念

首先播放一段视频（视频内容为2019年5月6日到8日在我国福州举办第二届数字中国建设峰会之福州宣传短片），通过视频，感受技术提升我们的生活质量。接着回顾技术的概念。

教师引导：通过技术概念的回顾，使学生的思维来到技术的殿堂，根据技术的概念，学生在脑海里浮现技术的影子，然后老师抓住这一契机，设问“我们正参与的课堂里有技术存在吗？”

学生活动：学生纷纷找出课堂里的技术。

教师引导：抓住签字笔写文章，以签字笔笔盖顶部的小孔入手，分析引人入胜，使学生体会“小技术 大作用”和感受“技术以人为本”的理念。而后，教师总结，技术存在于课堂里，存在于生活的方方面面。由此展开下文。

技术的影响

结合教材，本堂课主要抓住两个方面分析技术的影响，其一，计算机与互联网技术对社会发展的影响。其二，空间技术的影响。

（一）计算机与互联网技术对社会发展的影响

教师引导:通过案例分析，从古到今，从计算机技术的发展史入手，让学生既感受了古人的智慧和品质，也体会到技术发展给人们生活带来的积极影响。

学生活动：积极参与，思维碰撞。

（二）空间技术的影响