《二、技术设计的原则、方法和标准》优质课教案下载

《二、技术设计的原则、方法和标准》最新教案优质课下载

(1)理解设计的一般原则

(2)理解设计的一般原则之间存在相互关联，相互制约，相互促进的关系

(3)初步学会用设计的一般原则来评价某个产品

(4)理解设计的一般原则，为以后制定符合设计要求的完整设计方案打下基础。

2、能力目标

(1)通过对实例的分析、归纳，提高学生的观察、分析、交流、归纳、学以致用的能力。

(2)通过引导学生以自主、合作、探究的学习方式学习，让学生在探究中自主建构知识、在活动中体验过程。

3、情感目标

通过师生、生生互动和实例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，以及对个人、社会、环境的责任心。

教材分析：

《设计的一般原则》是高一《通用技术》必修模块“技术与设计1”(粤科版)第二章第二节第一课时的内容。本节主要阐述了产品设计过程中应遵循的基本原则以及各原则之间的关系。本节内容是全书的重点，为后面各章节知识的学习打下基础。设计的一般原则既是设计的规范，又是评价的尺度。学生通过对设计的一般原则及原则之间关系的理解，内化为初步运用设计的一般原则评价产品的能力，并为“学生今后能制定符合一般原则和相关设计规范的完整设计方案及作品”做知识准备。

本课的教学重点：①通过产品的分析，归纳出设计的一般原则，②初步学会用设计的一般原则来评价某个物品；教学难点：理解设计的一般原则之间的相互关系。

※ 学情分析：

1、知识基础：学生在前面已经学习了技术与设计的关系、技术与设计的概念以及做一名优秀的设计师应具备的素质。

2、生活经验：高中学生已具备一定的生活经验，能够简单的对生活中的设计进行评价。

3、动手能力：高中学生思维活跃，能够模仿生活中已有一些产品进行一些简单的设计制作，但大多是出于某种兴趣而进行的一种随意的制作，没有相关的理论作指导，也不会对自己的设计作品优劣之处做出客观准备的评价。学完本节课知识以后，学生会在产品设计上有一个指导原则，进行设计作品制作就不会盲目进行。

※ 教学设计：

一、温故知新，知识回顾

什么是设计？设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

人们通过各种各样的设计使我们的生活变得更加美好，改变了我们的生活环境，生活方式，也促进了社会的发展。

二、创设情境，新课导入

经典设计作品赏析：

流水别墅赏析：

（1）设计的背景介绍

（2）不迷信权威，勇于质疑。