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1.?语言知识目标：熟练的运用一般过去时的各种句式表达亲身经历过的事情。
2.?语言技能目标：通过参与课堂以及与别人的交流，能够清楚地表达自己过去做事情和个人感受，能够在交流中获取相关信息。能够熟练的运用一般过去时表达过去发生的事情，能够独立的正确的运用一般过去时描述自己的生活经历。
3.情感态度：课堂上积极参与活动，能够主动与同伴进行过去事情的谈论和描述，
能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成问卷调查任务。通过描述
亲身经历过的事情，激发学生学习英语的热情。三、?教材分析
一、教材分析—本课复习一般过去时，包括be动词的一般过去时以及行为动词的一般过去时，其中行为动词又分为规则和不规则变化。要求学生能够熟练的运用一般过去时的各种句式。我选用的素材是学生亲身经历过的学农生活，让学生在真实的情境中运用一般过去时。
二、学生分析—学生对生日宴会深有体会，利用这个素材能够激发学生的兴趣，
【教学重点】：熟练运用一般过去时的各种句式进行信息交流。
【教学难点】：熟练运用一般过去时的各种句式进行信息交流。四、教学设想
1.通过微课复习一般过去时。从而完成本课第一个教学目标。
2.巩固练习一般过去时的各种句式，在真实的情境中熟练掌握一般过去时，同时为听力活动作好铺垫。
4.通过听歌曲填词活动，句子排序深度挖掘记叙文的写作方式，为下一环节的书面表达奠定基础。
5.通过书面表达，巩固和进一步强化一般过去时，并在书写中加深对这一时态的理解和感悟。
【教学方法】：案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究。
【教学手段】微课，导学案
?一、教学过程
环??节
师生?活?动
设计意图
Activity I
Warm up
Greetings!
明确本课教学目标
?
Activity II
Presentation
（1）
Ask & answer
1.Show videos of past simple tense to complete the first aim
2.?complete the exercisrs