必修1技术与设计1《四、技术设计的一般过程举例》优质课教案设计

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本节课内容为高中通用技术《技术与设计1》第三章第一节《设计的一般过程》第一课时。

本节知识的地位主要体现在课程标准中要求：使学生经历一般的技术设计过程，形成较为完整的技术素养。

本节内容既是前后章节的纽带，起到承上启下的作用，又是后续章节的总纲，与后续章节存在总分的关系，本节知识点贯穿整个教材，因此，本节内容是本章的重点也是这本教材的重点。

三、学情分析

本节课的教学对象是高二年级学生，他们有一定的生活阅历，但对于产品的设计，知之甚少，这节课就是让学生从设计者的角度而非消费者的角度去认识事物。

这是学生第一次动手设计作品，学生兴趣大，但在实际操作中也会碰到不少问题和困难，为减少在动手操作中碰到过多的困难，案例选择不宜太难。本节课通过教室里的凳子设计，让学生明白设计的一般过程。

四、教法与学法

教法：通过现实生活中的问题，让学生体验设计的一般过程是本节课教学的指导思想。结合教学内容采用“创设情境——设计方案——展示成果——总结提升”展开教学，以教室里的凳子设计贯穿整个教学过程，采用了讲授法、任务驱动、合作探究等多种教学方法。

学法：在学习过程中鼓励学生进行探究式学习，通过自主学习、小组合作、交流讨论、归纳总结，从与他人的交流中丰富自己的思维方式，获得不同的体验，充分体现以学生为主体的教学理念。

五、教学目标

根据学生已有的认知基础，以及本节课在教材中的作用和地位，依据新课程标准的要求制定以下三维目标：

（一）知识与技能

1、掌握设计的一般过程，知道设计过程中可能会产生多个方案；

2、理解设计过程需要不断优化。

（二）过程与方法

1、通过凳子的设计过程让学生明白：设计来源于生活，启发学生从生活中发现、分析研究问题，学会多角度提出解决问题的方法；

2、通过动手实践让学生体会到设计的一般过程是动态的，设计方案是多样的。

（三）情感态度与价值观

1、形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望；

2、培养富有想象和创新的个性品质。

3、培养学生集体意识、合作精神。

六、教学重难点

重点：发现和明确问题、制定设计方案

难点：如何制定设计方案，体现出方案的创新性和多样性。

七、教学环境和资源