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人教2003课标版《揭开货币的神秘面纱》最新教案优质课下载
（二）能力目标
1.学生通过思考、讨论掌握本框架的结构，识记货币的基本职能，并学会从货币的职能中深刻地认识货币的本质。
2.培养学生的抽象思维能力，提高学生运用知识分析经济生活中的经济现象的能力，从而进一步促进学生解决实际问题的能力。
（三）态度、情感、价值观目标
1.通过对货币职能的学习，使学生正确认识货币在经济生活中的作用，明白货币对国民经济发展的重要作用。
2.通过了解货币的本质，让学生明白货币的本质只是一般等价物，要树立正确的金钱观念，做到君子爱财，取之有道。
二．教学重、难点
重点是货币的两个基本职能、纸币的含义；
难点是货币的两个基本职能和通货膨胀、通货紧缩。
三．教学方法和教学手段
教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果
教学手段：多媒体教学
四．教学过程
（一）新课导入
复习提问式导入
1、什么是货币？
2、货币是一般商品的共同点和区别点是什么？货币的本质是什么？
（二）师生互动
一、货币的职能（板书）
【教师提问】请同学们看课本然后回答：
（1）什么是货币的职能？
（2）货币有哪些职能？其中哪个是基本职能？
【学生回答】（1）“货币的职能就是指货币在人们的经济的生活中所起的作用。
（2）“货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能”。
【教师小结】回答正确。货币的五种职能是在现代商品经济条件下具备，其中从产生时起就具备的基本职能是价值尺度和流通手段。下面我们来分别研究一下货币的五种职能。 第一个基本职能是价值尺度。