人教2003课标版《信用卡、支票和外汇》集体备课教案设计

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通过演绎信用卡、支票、汇票等几种食用工具的使用，使学生感受现代经济生活中，学会正确使用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。

情感态度价值观目标

通过本框题学习，使学生确立与市场经济相适应的商品倾向观念，树立正确的金钱观。

二、预习导学

（一）信用工具

1、人们常用的两种结算方式：现金结算和转帐结算。

2、信用卡的含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。

3、信用卡的优点：减少现金的使用、简化收款手续、方便购物消费。

4、支票：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。

5、支票的种类：现金支票和转帐支票。、

（二）外汇

1、 外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

2、两种货币之间的兑换比率是汇率。

3、如果100单位的外币可以兑换更多的人民币，说明：外币汇率升高；反之，则说明：外币汇率跌落。

三、问题引领、知识探究

（一）导入

通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的信用工具，大家知道有哪些吗？大家知道这些工具都怎么使用，有什么好处，能给我们的生活带来什么吗？这就需要我们学习信用工具和外汇这一框题。

（二）合作探究一

小明订购了两张篮球比赛的门票，他可以通过现金支付或信用卡支付两种方式购买。小明最终选择使用信用卡支付票款。

问题一：在我们的日常生活中，我们常用的结算方式有哪些？

提示：现金结算和转帐结算

问题二：现金消费与信用卡消费有什么不同？

提示：信用卡消费较安全方便。

引导学生归纳总结：

信用卡的含义：具有消费、转帐结算，存取现金，信用贷款等功能的电子支付卡。