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人教2003课标版《信用卡、支票和外汇》新课标教案优质课下载
通过展示和介绍几种信用工具的使用，学生能够感受信用工具的用途，体验信用工具带来的好处，初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。
（三）情感态度价值观目标
学会正确使用信用工具，培养节约 的好习惯，增强信用意识、法律意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。
【学情分析】 很多学生用过或见过信用卡，所以学生有生活基础；外汇学生虽然见的少，但学生对人民币升值等问题有好奇心，可以充分发挥学生的主体性。高一学生学习了第一课第一框有关货币的知识，应该说为下一框《信用工具和外汇》的学习做了一些知识铺垫。高一学生具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探究能力与合作能力。
【重点难点】
信用工具、外汇、汇率
外汇、汇率的变动及其影响
【教学过程】
【导入】导入新课
（情景导入）9月22早晨，我在前往潜山中学途中不慎将一只黑色钱包遗失在1路公交车上。内有人民币888元， 20英镑 ，本人身份证一张，超市购物小票一张，校园卡和建行卡各一张，另有现金支票一张。现本人万分焦急，有 拾到者请速与潜山中学×××联系，本人将前去领取，并当面酬谢。联系电话：×××。
教师引导：如果你是失主，在所遗失物品中最令你焦急的是什么？为什么？
【讲授】探究新知
二、信用卡、支票和外汇
（一）信用卡与支票
1、人们通常使用的经济结算方式：现金结算和转帐结算。
现金结算是用纸币来完成经济往来的收付行为；转帐结算是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。
现在人们经常使用的信用工具：信用卡和支票
教师提问：同学们有没有使用过信用卡？
展示“24中就餐卡”，大家每天使用的饭卡是不是信用卡呢？
学生讨论。
2、 信用卡
教师简要分析归纳并强调：对信用卡的含义的理解有广义和狭义两种。
⑴信用卡含义
①从广义上看信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
也就是说，广义的信用卡可能具备以上全部功能也可能只具备其中某一种或某几种功能。