《价格变动的影响》优质课教案下载

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三、学情分析

1、高一学生已具备一定的观察、分析、理解能力，而且学习的自主性增强，参与意识强烈，能够在教师主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题。

2、通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活以及市场调查，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本课教学的展开奠定了基础。因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。

四、设计思路　

这堂课本着“贴近生活、贴近社会、贴近学生”的原则，以学生为主体，在讲对人们生活的影响时，多用生活中的素材设置情景和问题，以对问题的思考和解决为主线展开探究活动，突出学生的参与和体验；在讲对生产经营的影响时,设置模拟情景，学生讨论学习为主，力求使课堂回归生活，让学生在生活中学习知识，在学习中感悟生活。

五、教学目标

1．知识与能力目标

◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。

◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。

◎了解替代品和互补品的含义。

２．过程与方法目标

◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。

◎能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。

◎能辨证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。

３．情感、态度与价值观目标

◎以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。

六、教学重难点

价格变动对人们生活的影响

七、教学方法

以讲授式、探究式教学法为主。

八、教学过程

（一）【导入设计】：引导学生复习影响价格的因素。既然商品的价格由价值决定，受到供求关系的影响，那么价格的变动又有没有什么影响呢？让我们一起来探讨《价格变动的影响》

对生活消费的影响

案例：中秋节，小明一家三口去逛超市，一进超市就发现很多“买一送一”的活动，一家人抵挡不住价格的诱惑，买了好多东西。接着他们到了牛奶区，发现小明常喝的蒙牛纯牛奶由55元涨到了60元，妈妈就抱怨了起来。这时小明爸爸说：“反正要喝，涨也得买啊！”小明说：“妈妈，伊利没涨价，要不我喝伊利吧?”小明越逛越开心，可小明爸爸不耐烦了，他嘟囔着：“要不是汽油价格老涨，我们再买一辆车，这样出门就方便了。