《消费及其类型》公开课教案下载

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3、区分消费的不同类型

（二）能力目标

1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。

2、在学习“恩格尔系数”时，可让学生收集资料，了解我国消费水平的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。

【教材分析】《消费及其类型》是高一经济生活必修1第一单元第三课《多彩的消费》中的第一框。它联结着前面交换与后面生产的相关内容，具有承上启下的作用，同时通过本课的学习，能够让学生真正感受到学以致用的成就感，更加贴近生活，贴近实际，贴近学生。

【教学重点、难点】

影响消费的因素，收入与消费的关系

2、贷款消费

【教学方法】

教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。

【教学过程】

（一）导入新课

教师活动：指导学生回顾第二课所学内容，总结影响价格的因素及价格变动的影响。让学生知道价格对消费的影响又是价格机制调节作用的结果。 而本课所讲内容就是第二课内容的延伸，本课则侧重于对消费现象的理解和解释。

学生活动：通过教师引导与回忆，感知价格与消费的关系，从而引发探究的欲望和兴趣。

（二）新课讲授

消费及其类型

1、影响消费水平的因素

教师活动：多媒体展示“三大件”的历史变迁以及以及人们消费水平的提高。

提出问题：居民的生活消费发生如此大的变化的根本原因是什么？

学生活动：积极思考，发表见解。

教师总结：生活消费发生如此大的变化是因为受多种因素的影响，其中最根本的是：经济发展水平。因此，要想提高居民的消费水平，最根本的还是要大力发展生产力，提高我国经济发展的总体水平。

【多媒体展示】“小张的犹豫”

思考：在如今的“三大件”下，小张为何圆一辆轿车梦还要犹豫呢？