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能主动交新朋友，并主动问好和道别，做有礼貌的小孩子。
【教学重难点】
重点：
能用I’m…进行自我介绍；能用Good morning. 向别人问好；能用Goodbye！/Bye 道别。
2. 能正确朗读本课的小故事。
难点：
能综合运用I’m…进行自我介绍；能用Good morning. 向别人问好；能用Goodbye！/Bye 道别。
2. 学唱歌曲。
【课前准备】
Unit1第2课时教学课件及音视频。
【教学流程】
Step 1: Warm up(热身运动)
1. 老师与学生简单问答打招呼等。
教师进到教室以后，主动与学生进行打招呼，运用上节课的重点句型My name’s…进行介绍。接着教师课件上出示Ken 和Ann的图片，告诉学生Ken和Ann也在自我介绍。他们怎么说的？（把话抛给学生。）
2. 教师与学生小游戏：我问你答
教师给出图片人物对话，然后进行示范。接着教师要求学生进行同桌或者四人小组的你问我答活动，已达到进一步巩固上节课内容的目的。
3. 小组表演
教师课件出示上节课的故事对话内容，先播放视频或者音频。接着教师让学生进行三人小组活动，给三分钟时间学生准备，然后上台表演小故事。教师及时做出评价及时纠正存在的错误。
Step 2: Presentation （新课呈现）
引入故事话题
老师出示故事中的三个人物的图片。T：Mocky今天带了Ken 和Ann去见一位新朋友，他是谁呢？我们一起来看看接下来的故事，然后找出答案。
（教师播放视频）
视频结束以后，老师问学生找到答案没有，引导学生说出是Uncle Booky，接着老师出示他们见新朋友的图片。Oh，he is Uncle Booky.引导学生再次熟悉Uncle Booky的名字。
3. 教师让学生与Uncle booky打招呼。再次复习打招呼的用语。教师可随机抽取几个学生进行回答。（教师可以戴着头饰让学生给Uncle Booky打招呼）
Step 3: Practice
(二)学习故事
老师说你们会跟Uncle Booky打招呼，那Uncle Booky是怎样打招呼的呢？我们一起再看故事。
2.老师播放故事，让学生通过看故事得出答案。
看完故事后：教师问学生，现在你们知道Uncle Booky是怎样打招呼的了吗？教师引导学生回答。接着教师出示有文字的图片，要求学生学学Uncle Booky。教师播放句子的音频以便纠音和模仿。
3. 教师接着问那他们是怎样回答Uncle Booky的呢？教师引导学生回答。接着教师出示有文字的图片，要求学生学学Mocky。教师播放句子的音频以便纠音和模仿。