必修1经济生活《消费及其类型》精品优质课教案设计

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　　学情分析

　　本课内容与学生生活实际联系比较紧密，教学难度相对较小。在教材的处理上要突出生活化和探究性。从生活化的案例入手，逐步上升到理性认识。

教学目标

（一）知识目标

1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义

2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义

3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。

（二）能力目标

1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。

2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。

　　教学的重、难点

　　教学重点：影响消费的因素。依据：只有掌握了影响消费的因素才能找出提高消费水平的途径和方法。

　　教学难点：消费类型中的贷款消费。依据：贷款消费对于中学生来讲比较抽象；学生比较缺乏这方面的知识。

　　教学方法：案例分析法。

　　教学过程

一、新课导入

教师活动：指导学生回顾第二课所学内容，总结影响价格的因素及价格变动的影响。让学生知道价格对消费的影响又是价格机制调节作用的结果。 而本课所讲内容就是第二课内容的延伸，本课则侧重于对消费现象的理解和解释。

学生活动：通过教师引导与回忆，感知价格与消费的关系，从而引发探究的欲望和兴趣。

　　二、新课讲解

　　（一）影响消费水平的因素

　　综合探究请同学们结合歌曲和自己家9月消费情况明细表，分组讨论影响家庭消费的因素有哪些？

学生家庭消费情况调查表（1）

9月家庭