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《树立正确的消费观》精品教案优质课下载
课题：必修1第一单元第3课第2框 树立正确的消费观 教学设计
作者：
《树立正确的消费观》教学设计
第一、教材分析
本课内容属于高中政治新教材《经济生活》模块第一单元《生活与消费》部分的内容，是经济学的基本理论部分。本节课在第三课第一框引导学生了解了影响消费水平的客观因素后，再进一步发掘背后支配消费行为的主观因素，引导学生思考如何做一个理性的消费者。学习本节课的内容，有助于学生树立正确的消费观，进行科学、合理的消费,获得参与现代经济生活的必要知识和技能。
第二、学生状况的分析
对于学生，消费是既有经历又有感受的熟悉的话题，因而教学中可以围绕贴近学生生活实际的话题展开，引导学生开展讨论、进行探究，易于发挥学生的主体作用。
第三、教学重点
做理智的消费者，树立正确的消费观
第四、教学难点：量入为出，适度消费;勤俭节约，艰苦奋斗。
第五、教学目标
1、知识方面：
识记消费心理的种类，学会评价各种消费心理，理解四大消费原则。
2、能力方面：
着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。
3、情感态度价值观方面：
通过本课的学习，使学生树立节约、环保和绿色消费理念，形成科学合理的消费模式，养成理性的消费习惯。
第五、 教学方法和手段
讨论式教学方法组织教学，合作探究；多媒体。
第六、 教学过程
情境导入（通过一则新闻：2012年国人海外消费千亿美元，超越美国列全球第一。导入）
通过这则新闻，让学生思考国人海外消费成全球第一的原因，如收入水平（收入是消费的基础和前提，我国居民收入增长、生活水平提高。），物价水平（价格变动会引起需求量的变化，人民币升值使出境游成本减低，出境游增多）。我们的消费除受客观因素的影响之外，还要受到主观因素的影响，如消费心理影响人们的消费行为，不同的消费心理会引发不同的消费行为。为了规范我们的消费行为，提高我们的消费质量，我们应该培养正确的消费心理，树立正确的消费观念。今天我们一起来学习第三课的第二框内容：树立正确的消费观。
(设计意图：让学生根据自己的知识储备和认识进行选择性的回答问题能够做到尊重差异、张扬个性。 )
（推进新课）
二、树立正确的消费观