人教2003课标版《树立正确的消费观》新课标优质课教案设计

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(2)明晰怎样看待、评价各种消费心理。

(3)理解四大消费原则的含义及其主要内容。

2.能力目标

运用所学知识分析身边的消费现象，践行正确的消费原则，并能根据自己的实际，制定科学的消费计划 ，从而提高同学们参与经济生活的能力。

3.情感、态度与价值观目标

通过本框学习，帮助同学们树立正确的消费观；使同学们树立环保和绿色消费的理念，针对环境污染等生态文明问题，贯彻落实科学发展观；养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。

【教学重点】如何正确评价四种消费心理，四大消费原则的含义及其主要内容。

【教学难点】四大消费原则的含义及其主要内容

【教学方法】多媒体辅助教学，学生自主学习与合作探究相结合。

【教学过程】

（一）导入新课

热点导入:播放iphone7上市引发抢购热潮的视频，引发学生对消费现象的思考，导入新课。

。

（二）讲授新课

一、消费心理面面观

案例分析：文文的故事

文文今年刚大四毕业，在H城一家公司工作，月薪四千多，现在想换个手机。面对刚刚上市大热的iphone7和众多的国产手机选择时,她回想起了自己消费之路上所经历的心路历程……

情境一:大一的文文

文文本是个乖巧的女孩，来自一个偏远的小村庄， 上大学的学费是父母外出打工辛苦挣来的……上大学后，她跟着同学们学化妆，逛商场，购物基本跟着 “打折”和广告走——

提问：材料反映了文文什么样的消费心理？

学生发言：从众心理。

教师展示幻灯片，加深学生对从众心理的认识和理解，请学生进一步思考：如何看待从众心理引发的消费？

学生观看后思考、发言（略）。

教师引导、归纳总结：

①从众心理引发的消费