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人教2003课标版《树立正确的消费观》最新教案优质课下载
第二目：做理智的消费者。结合第一目的内容，对学生进行正面教育，帮助学生树立正确的消费观。
二目之间的内在联系是围绕消费这一中心，从怎样进行消费这条线索展开，要求教师在上课时处理好知识层次间的逻辑关系。
教学重点、难点：
辨析几种消费观念，做理智的消费者。
教学设计意图
学生在了解货币、商品价格这两个消费必备的条件后，再引入消费的基本知识和怎样进行消费就显得顺理成章。但由于知识结构和生活经验不足的限制，学生在消费的过程中可能受到消费心里的影响，不理智的进行消费。所以，我在设计本课时就选择了生活中的情景实例，让学生在现实情境中发现问题，解决问题，同时掌握本课的知识和内容，这样既符合学生的认知规律，也可对本课内容加以提炼和升华。
教学目标分析
1、知识目标: （1） 理解从众心理、求异心理、攀比心理及求实心里的基本特征。
（2） 知道如何正确评价四种消费心理。
（3） 理解量入为出、适度消费，避免盲从，理性消费，保护环境、绿色消 费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。
2、能力目标：（1）正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。
（2）提高在消费实践中节约资源、保护环境的能力。
（3）根据主客观条件设计理性消费方案的能力。
3、情感、态度、价值观：
（1）树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。
（2）树立正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
（3）树立生态文明理念，增强保护环境的意识。
课前准备
教师:
1、导学案初次批阅，查看学生完成情况及疑难问题。
2、培训学科班长和小组长。
3、制作精美、有趣味性并贴近教材内容的课件。
4、依照学习重、难点预设相应题目，巩固本节课内容。
学生：
依据学习目标，预习自学本课内容，全面掌握基础知识。