人教2003课标版《树立正确的消费观》精品优质课教案设计

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三、教学目标

知识目标：

通过自主学习辨别四种消费心理；通过合作交流评价四种消费心理。

通过案例分析，自我感悟，理解四种消费原则，知道怎样做一个理智的消费者。

能力目标：

（1）通过合作探究、体验感受，提高学生透过现象抓住本质的能力；（2）通过角色扮演，根据主客观条件设计理财方案，提高学生参与实际生活的能力。

3、情感、态度、价值观目标：

（1）培养学生正确对待手机的态度；

（2）引导学生树立正确的生命观，树立正确的消费观

四、教学重点难点

重点：做理智的消费者，树立正确的消费观。

难点：量入为出，适度消费

勤俭节约，艰苦奋斗

五、教法学法

1、教法

本节课根据学科特点，结合本框内容，考虑学生认知规律和生活实际，以“建构学习主义”为支撑，采用我校“三三八”模式教学。抓住热点话题，充分利用多媒体手段，以启发式教学为主，辅之以案例分析法、合作探究法、实时鼓励法，突出重点，突破难点。

2、学法

在指导学生的学习方法上，我坚持“教师主导，学生主体”的原则，引导学生自主学习，合作探究，自我感悟，让学生学会学习。

六、课时安排：1课时

七、教学过程

（一）聚焦热点，导入新课 （时间2分钟）

每年9月，既是开学季，又是苹果公司发布新品的季节，每当这个时候，，老师就会想到“苹果与肾的故事”。播放视频《“苹果”与肾》。

教师：为手机而卖肾的行为值得吗？

学生：不值得

教师：不值得也不科学。那么我们怎样科学理性的消费呢？让我们一起走进经济生活第一单元第三课第二框，《树立正确的消费观》。今天就让我们一起走进生活。