《发展生产满足消费》集体备课教案设计

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2．理解我国大力发展生产力的意义。

3．运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。

（二）能力目标

通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，使学生衷心拥护中国共产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。

二、教学重难点

生产与消费的关系；如何大力发展生产力。

三、教学方法

运用“235”教学模式展开教学。

四、教具

电脑多媒体、白板、平板

五、教学过程

（一）回顾上节课内容

师：回忆，影响消费的因素有哪些？作为中学生，应该树立怎样的消费观？

生：

师：影响消费的因素多种多样。其中，影响消费的根本原因是经济发展水平。作为中学生，要树立正确的消费观，量入为出、适度消费；避免盲从、理性消费；保护环境、绿色消费；勤俭节约、艰苦奋斗。请同学们加强理解和记忆。

（二）预习导学

自学要求：自主阅读课本28—30页。结合学习目标梳理出本框题要掌握的问题有哪些？（注意：找出问题的角度、关键词）

师：请看这两款手机（诺基亚按键版和苹果触屏版），十年前，你父母用的是哪一款？现在让你选一款使用，你选择哪一个？

生：

师：为什么这样选择呢？十年时间，手机有了哪些变化？

生：

师：为什么会有这些变化？

生：