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人教2003课标版《我国的基本经济制度》教案优质课下载
二、教学设计
?[教学目标]?
1、知识目标：?
（1）识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用 （2）理解公有制的实现形式和公有制的主体地位、国有经济的主导作用的体现 （3）理解坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的客观必然性
?2、能力目标：?
（1）结合乡土材料，使学生能够更加直观的掌握、区分出各种经济成分，并说明它们的作用，培养学生分析问题的能力。?
（2）结合乡土事例说明，在社会主义初级阶段，公有制经济与非公有制经济完全可以在市场竞争中相互促进、共同发展。?
3、情感态度价值观目标：培养学生形成关心现实和热爱家乡的情感。使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，从而更深刻的理解我国在社会主义初级阶段党的基本路线和相关的方针政策，有利于促进我国生产力的发展，认识国家经济快速发展的原因、坚定社会主义信念、积极参与社会经济生活，从而树立起走中国特色社会主义道路的坚定信念。?
[教学重点]?
1、公有制、非公有制经济的内容 2、公有制的主体地位?
3、多种所有制经济共同发展的意义?
[教学难点]?
1、社会主义经济与社会主义市场经济的区别 2、公有制的主体地位 [教学工具] 多媒体系统?
[教学方法] 讲授法为主，同时谈话讨论探究方法相结合
[教学时间] 2015年11月14日?? 星期五
? [教学班级] 高一（1）班?
[教学过程]?
（一）? 导入新课?
多媒体展示资料图片：百侯众多水电站?
据我们调查，百侯镇区域内有如下水电站：东山水电站、侯南水电站、侯北水电站、蔡仙人水电站、曲滩水电站
教师引入：要弄清楚这些企业的经济性质，我们就要了解现阶段我国的基本经济制度，现阶段我国实行的是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。?
（二）进行新课 第四课? 生产与经济制度 框题三? 我国的基本经济制度 讲解标题：?
我国社会主义初级阶段的基本经济制度 ——公有制为主体，多种经济成分共同发展。?
↓?
社会主义社会的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。??