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《我国的基本经济制度》集体备课教案优质课下载
目标理解生产力与生产关系的辨证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养学生知识的迁移能力。
情感态度与
价值观目标 通过本课的学习，学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线；认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。
教学重点理解公有制的主体地位和国有经济的主导作用。教学难点掌握公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性。教法学法讲授法、讨论法、分层次教学法、读书指导法以及演示法。教 学 过 程教学
环节知识
点位教 师 活 动学生
活动设计
意图备 注新课导入 幻灯片展示一家人的生活工作，分析我国的经济成分有哪些？我国的基本经济制度是什么？
学生
积极发言联系生活，导入新课
自主学习我国的基本经济制度
幻灯片展示学习提纲，学生自主学习。学生探究知识，发表自己的观点
培养自主学习能力成果展示
公有制为主体1.公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
2.公有制的地位
3.公有制的范围和它们的含义地位和作用
含义
地位
作用
国有经济
集体经济
混合经济
学生思考、交流并回答锻炼能力，深化理解知识公有制为主体，学习了公有制经济，那公有制的主体地位是怎么体现的呢？公有制的主体地位的主要体现在两个方面：第一，公有资产在社会总资产中占优势；第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。——国有经济的主导作用主要表现在控制力上：①体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制稀缺资源的能力上；②在关系国计民生的重要行业和关键领域必须占支配地位。
过渡上面大家学习了公有制为主体，下面大家一起来探讨今天的第二个主题：多种所有制经济共同发展。在我国现阶段，除公有制经济外，还存在哪些经济形式呢？承上
启下成果展示多种所有制经济共同发展