必修1经济生活《我国的基本经济制度》优质课教案下载

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（有的问题的答案就蕴含在试题的文字表述中）（这一点大家掌握的不错）

2．从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息

（包括柱形、扇形、曲线、统计、漫画等）（多以选择题呈现）

3．准确、完整地理解并整合所获取的有关信息

（2012年经济生活：有文字阅读、数据分析等）

二、调动和运用知识

1．有针对性地调动有关学科知识，做出准确的判断和推理

2．调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息

　（考试范围与要求，除了四个必修模块，还包括第五部分：年度间国内外重大时事　　 党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策

（重大时事和相关信息较多作为情境材料、有时会作为主观题的其中一个答题要点）

3．综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能（如：传导路径题）

三、描述和阐释事物

1．准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理

（2011年哲学：社会意识具有独立性原理）（教材中没有对该原理加以专门阐述）

2．运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质

3．全面阐释或评价有关理论问题和现实问题

（10年哲学：对“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的评析）

（从现实看，该观点有合理之处；但事实并不等同于规律。此题主要考查规律的含义及理解）

四、论证和探究问题

1．针对具体问题进行体现科学精神和创新意识的创见性作答

（今年增加了“创见性作答”一词。主要考查我们的知识迁移、整合和创新能力。既然是创见性作答，我们就难以从知识储备中找到现成的答案）

2．整合学科知识和方法，论证和探究问题，得出合理的结论

（13年文化生活：赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词）

3．用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表述出论证、探究的过程和结果

特别是第四点 即：论证和探究问题，这个考试目标对我们的能力要求较高，今天我们就结合一些主观试题谈谈我们还需提升的一些方面。