《我国的基本经济制度》公开课教案下载

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（二）能力目标

通过对不同所有制及其构成的性质的理解，培养并提高辨识各种所有制经济及构成的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

1.通过对坚持社会主义基本经济制度必然性的理解，树立并坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念，自觉坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度；

2.通过对公有制经济和非公有制经济关系的正确把握，树立多种所有制经济平等竞争的观念。

教学重点：

1．公有制的主体地位

2．国有经济的主导作用

教学难点：

1．公有制的主体地位

2．国有经济的主导作用

情境导入：

上节课我们学习了“发展生产，满足消费”，明确了生产和消费的关系——生产决定消费，消费反作用于生产；认识到满足消费，必须大力发展生产。在大力发展生产的同时，我国形成了各种各样的经济成分。同学们课前都有做了导学案，现在就考察同学们的运用能力，看小明一家六口所从事的工作单位，找出公有制经济和非公有制经济的各自所包含的经济成分。

情境：小明一家六口人的工作情况：

1.爸爸在中国南方电网宜州分公司当会计；

2.妈妈在村委会办的一家食品加工厂工作；

3.哥哥在一家由国家、集体、私人等多方持股的手机生产公司上班；

4.叔叔在怀远镇开了一家农家乐，自己既当老板又当服务员；

5.婶婶的农家乐做红火之后，就开了两家连锁店，雇家里的亲戚们来打工；

6.姐姐大学毕业后在麦当劳做部门经理。

从中可以反应出我国主要有国有经济（中国南方电网宜州分公司）、集体经济（食品加工厂）、混合所有经济（由国家、集体、私人等多方持股的手机生产公司）、个体经济（叔叔的农家乐）、私营经济（婶婶的连锁店）、外资经济（麦当劳）等多种所有制经济。

不同的经济成分总是在一定的经济制度下进行的，在当前我国社会主义初级阶段这个基本国情下，我国建立怎样的基本经济制度？为什么要确立这一基本经济制度，它对于促进我国经济社会发展起到了怎样的作用？带着这些问题进入到今天的新课——我国的基本经济制度。

新课传授：

　　 根据小明一家的工作性质情况，说明我国社会主义初级阶段实行什么样的经济制度呢？就是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国的基本经济制度。我国的基本经济制度是进过长期的实践探索而确立的，在这个基本经济制度中，“公有制为主体”、“多种所有制经济共同发展”是两个不可分割的组成部分，缺一不可。

一、 公有制为主体