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能力目标
(1)80%的学生能够借助图片、照片，灵活运用句型this is my family/father/mother/grandfather
/grandmother去介绍自己的家人。
（2）多数学生能在图片和录音的帮助下理解本课课文中的故事，并能在理解的基础上朗读故事。
学习策略目标
培养学生的注意力、观察力，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成任务的意识和能力。
情感目标
通过介绍自己的家庭，引起学生对家、对家人的热爱之情。
教学重点及难点
重点：大多数学生能够听说认读家庭成员的名称：father,mother,grandfather,grandmother；多数学生能够结合图片或语境，运用“--Who’s that? --That’s my ...”进行语言交际。
难点：80%的学生能够借助图片、照片，灵活运用句型this is my family/father/mother/grandfather
/grandmother去介绍自己的家人。
教学工具
希沃白板课件、单词卡片、家庭照片等。
教学过程
Step1:Greetings
T:Good morning,boys and girls.
Ss:Good morning,Miss Zhang.
Step2:Revision
T:Hello,I’m Miss Zhang.
S1:Hello,I’m ...
T:Nice to meet you.
S1:Nice to meet you,too.
T:Who’s this?
S1:This is ...
T:Nice to meet you,...
S2:Nice to meet you,too.
(设计意图：用-Who’s this? -This is ...这一句型对前一单元知识进行简单的复习，并为本课的学习奠定语言基础。)
Step3: Presentation