《新时代的劳动者》优质课教案下载

《新时代的劳动者》优质课教案下载

[教学目标]：

（1）知识目标：懂得劳动的含义及其地位；懂得就业的作用及意义；了解我国当前的就业形势；知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国就业问题；理解当代劳动者应树立何种择业观；了解劳动者的基本权利；懂得劳动者维护自身合法权益的基本方式和途径。

（2）能力目标：本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。

（3）情感态度价值观目标：使学生树立劳动光荣的观念，热爱劳动，积极参加劳动；树立自主创业、竞争就业、多方式就业、职业平等的观念；培养学生的法律意识和权利意识。

[教学重点]：树立正确的就业观

[教学难点]: 劳动者的维权

[教学方法]：小组合作探究法、举例法、层层分析法等

[教学手段]：多媒体教学

[教学过程]：

新课的导入

问卷调查：请选择你最中意的三种职业，让学生明白无论是什么职业，只要是对社会有益的劳动都是值得尊重的，并展示标志性建筑物图片——问题：这些建筑是如何产生的？这些美丽、壮观的建筑物都是由劳动人民创造出来的，是人民付出了辛勤的劳动创造出来的，因此劳动是光荣的。你们将来都会成为社会的劳动者，为建设社会做出自己的贡献。这样，很自然地导入本框教学内容——新时代的劳动者。

设计意图：创设情境，激发学生对本框教学内容的兴趣。

新课教学

探究一：就业有什么重要性？

通过多媒体显示求职案例：小吴是河南某大学计算机系的学生，大四即将毕业的他，梦想成为一名网络工程师。大四上学期末，在郑州市人力资源中心市场举办高校毕业生专场招聘会。那天早上很冷，可是才6点钟，父母就不断的催促他起床 ，小吴边起床边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢？

探究一：请你来帮助小吴解决心中的疑惑

请学生分组讨论：劳动对于个人、国家和社会分别有什么意义？

教师根据学生的发言进行总结：就业对劳动者本身和社会都有很重要的意义，对劳动者而言：就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段；劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源；劳动者就业有利于实现其自身价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。对社会而言：就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利进行。

探究二：工作为什么这般难找？（我国目前的就业形势）

通过多媒体展示招聘会人山人海的照片以及大学生小吴求职中遇到的问题教师提问：就业形势是如何的？

同学们小组讨论，发言。

教师总结归纳：我国就业形势严峻的主要表现：人口总量、劳动力总量大；劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应；劳动力市场不完善、就业信息传递不畅。再自热而然过渡到下一个问题：如何缓解就业压力，破解就业难题？

设计意图：通过小组讨论，合作探究的方法，发挥学生的主体能动性，让学生在相互讨论中得出结论，培养学生的合作精神、团队意识，体现新课标中的主体性原则。在过程中，教师的作用更多在于启发、引导学生的思维，尤其是让学生善于透过纷繁复杂的就业现象，看到其中更为本质性的东西。

探究三：如何缓解就业压力，破解就业难题？

根据上面得出“就业形势严峻”的结论，教师进一步发问：面对严峻的就业形势，如何缓解就业压力，破解就业难题？