人教2003课标版《新时代的劳动者》新课标优质课教案设计

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二、教学目标：

1、知识目标：国家重视就业的原因及如何解决就业；劳动者的权利及如何依法维权。

2、能力目标：在学习劳动和就业时，培养我们正确认识我国就业形势的辩证思维能力，依法维护劳动者合法权益的能力。

3、情感、态度与价值观目标：要树立劳动光荣、劳动平等的观念和热爱劳动的情感。

三、教学重难点：

1、教学重点: 就业是民生之本? 劳动者权利的维护

2、教学难点：树立正确的择业观念

四、教学资源：多媒体运用，本校地方资源和自身资源

五、主要教学方法：合作探究、讨论法、讲授法

六、教学过程：

导入新课：播放ppt:（美丽的校园照片，和宣传栏上的录取名单）

追问：谁的功劳？

学生回答后归纳：功劳属于他们，（并播放他们的照片）他们都有一个共同的称呼叫劳动者。

推进新课：

追问：他们中谁的贡献更大，谁的劳动更有意义？

学生回答后归纳：劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，应得到承认和尊重。劳动光荣，知识崇高，人才宝贵，创造伟大。劳动是人类文明进步发展的源泉。总之，光荣属于劳动者！

播放ppt:（本人2007年大学毕业那年2016年工作十年的照片）对比分析

他有什么变化

这节课我们就来看看老师这十年到底发生了什么？

播放ppt:我的教师梦——求职篇

我大学最后一年急需想找到一份老师的工作，可是工作不是你想找就能找，我先后应聘了多家单位都以失败告终，我们在寝室的同学每天为工作的事那个愁啊，我们都有一个共同的感受，要是国家包分配多好啊，国家怎么不管管我们呢？

探究讨论：国家到底要不要管，该如何管？

学生回答后归纳：解决就业问题的途径

（1）从党和政府的角度看：

根本措施：大力发展经济，促进就业