人教2003课标版《新时代的劳动者》新课标优质课教案设计

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识记：劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。

理解：正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。

运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。

（二）能力目标

在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。

（三）情感、态度与价值观目标

培养国家观念，使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、积极创业的观念，确立危机意识、正确的竞争观、择业观以及增强学生的权利意识和法律意识，国家观念。

三、教学重点难点

教学重点?树立正确的就业观

教学难点?劳动者维护自身权益的途径

四、学情分析

本课涉及的现实生活热点问题较多，学生较感兴趣，但这些问题与学生生活有一定距离，学生了解较少，因此理解本课内容有一定难度。针对这种情况，要善于整合教材，创设情境，调动学生积极性，使学生能够主动参与课堂，以达到预期的教学目的。

五、教学方法

教法：情境教学法，创设教学情境；问题探究法，设置悬念，启发思考；案例教学法，引导学生体验感悟。

六、教学过程：

活动一：说一说你心目中最美的劳动者，并简要介绍其事迹。

知识感悟：归纳劳动的含义、劳动的意义、劳动者的地位、作用.

活动二：思考 为什么要就业？

知识感悟：就业的意义

活动三：合作探究 招聘会现场

阿里巴巴集团是全球电子商务的领导者，是中国最大的电子商务公司，小张是广州众多计算机专业的毕业生中的一员，梦想成为阿里巴巴的网络工程师，在参加阿里巴巴的专场招聘会面试时，阿里巴巴给他一份职业问卷。假如你是小张，你会如何回答？

（1）你为什么选择应聘网络工程师的工作？

（2）本公司对网络工程师的知识更新能力要求较高，你如何达到公司的要求？

（3）如果公司没有提供网络工程师的工作，而是要求你从普通程序员做起，你愿意吗？为什么？

（4）如果本次应聘不成功，你对未来有什么样的规划？