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人教2003课标版《新时代的劳动者》精品教案优质课下载
课题
第五课《企业与劳动者》
第二框题《新时代的劳动者》
学情分析
高一学生在学习品质方面，学习意志水平相对较低，对初中与高中政治教学的差异性的适应能力还不强，对政治课的重视程度不够。因此，提高学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学成为我备课中重点考虑的问题。通过调查发现学生对大学生的就业问题比较感兴趣，所以，根据三贴近原则，贴近学生、贴近生活、贴近实际，课前布置学生准备模拟大学生就业的相关问题，以《就业英雄汇》为依托，秦玥飞的事迹为首尾，鼓励学生积极参与讨论、探究，从而生成知识，升华情感。
设计策略
根据新课程的基本理念，倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式，使学生在充满教学民生的过程中，提高主动学习和发展的能力。
探究分析法：教师引导，层层剖析，淡化结论，注重参与，强调过程。
角色模拟法：教师模拟成主持人，学生转变为应聘者、招聘者和观众，使学生有身在其中的感觉，从而使问题与答案根据真实感。
讨论法：通过师生互动、生生互动，来解决教材中的疑难点、同时培养学生的协作精神。
教学目标
知识目标
学生识记劳动光荣，就业的意义；识记劳动者依法享有的权利；识记劳动者维权的途径；正确认识劳动的意义；理解正确就业观的内涵。
2.能力目标
学生应掌握对久而运行时的分析能力，能够分析现实生活中存在的就业问题。学生通过对大量实例的讨论认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立怎样的择业观，在法治社会，应如何依法维护劳动者合法权益。
3.情感态度和价值观目标
学生应深切认识到要树立劳动光荣的观念，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
教学资源与手段
学生准备：1.根据个人喜好分配角色
2.准备好个人想提问的问题或疑惑
教师准备：1.设计学生学案
2.搜集秦玥飞的事迹
3.设计角色、预设问题几答案
4.将教学素材整合成多媒体课件
教学过程