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人教2003课标版《新时代的劳动者》精品教案优质课下载
4所属的章节：第二单元第五课第二框
5学时数： 一学时45分钟（教室授课）
二、教学设计
1、教学目标：
（1）知识目标：识记劳动的含义和意义和态度；就业的作用和意义。了解我国当前的就业形势，知道如何促进就业。尤其是劳动者应该树立正确的择业就业观。了解依法维护劳动者的原因、内容。懂得作为劳动者如何维护自身的权利。
（2）能力目标：重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。正确认识各种就业观念的辩证思维能力；正确认识劳动者权利与义务关系的能力；依法维护劳动者合法权益的能力；
（3）情感态度价值观目标：树立正确的就业与择业观念；增强依法维权的法制观念；树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。
2、内容分析：
《新时代的劳动者》是经济生活第二单元第五课第二框的教学内容。整个第二单元的核心是生产，第四课介绍了社会财富生产的制度保障，第五课从微观角度分析财富创造的场所和主体，而劳动者正是社会财富创造的主体。在我们全面建成小康社会的决胜时期，劳动者的劳动积极性与就业状态，与我国经济社会发展和全面小康社会的建设有着密切的联系。我国经济的可持续发展要靠千千万万劳动者共同努力，当然，从现实角度看，作为高中生，几年后也会走向社会面临就业问题，因此本课内容具有非常重要的理论意义和现实意义。
学情分析：
高一学生正处于初高中学习思维和方式的转化时期，他们对感性认识的把握比对理性认识的把握更容易，而且同学们还处于活泼好动的年龄阶段，对于单纯的说教，学生并不喜欢，针对以上问题，按照贴近学生、贴近生活、贴近实际的三贴近原则，教学中采取身边的事例组织教学，激发学生学习的兴趣，让学生积极参与讨论、探究，生成知识，升华情感，从而达到目标。
4、设计思路：
本节内容理论性较强，涉及到国家的一些政策方针，与学生的校园生活联系不是很密切，单纯的说教会让学生感觉枯燥乏味，所以本课采用同学们都熟悉的儿歌导入，让同学们在轻松愉快的氛围中进入今天的学习。内容，我通过一个大学生找工作的例子，引出就业的相关问题，在大学生找到工作后，在工作遇到的侵权问题，让同学生通过讨论探究解决维权的相关内容。通过多媒体展示，播放视频，把学生引入情境中，在情景中分析问题、解决问题。教师的主要任务在于积极引导，调动学生的积极性。
三、教学过程描述
教学环节及时间
教师活动
学生活动
设计意图
?导入：播放同学们熟悉的儿歌《劳动最光荣》（2分钟）
?展示学习目标（1分钟）
?劳动最光荣，那么什么是劳动？劳动有什么意义？通过学习《新时代的劳动者》我们来解决这些问题。
通过幻灯片展示本节课的学习目标。
学生通过齐读学习目标，了解本节课的主要知识点。
?从学生熟悉的儿歌入手，引发学生的学习兴趣。