《新时代的劳动者》集体备课教案设计

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3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如果现在毕业,应如何选择职业;作为劳动者,如何维护自身的合法权益。

(二)能力目标

本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力

在学习劳动和就业时,使学生具有就业形势的分析能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论,让学生认识到:在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业观;在法制国家,应如何依法维护劳动者权益。

(三)情感、态度与价值观目标

1、培养学生树立正确的择业观,有利于人民安居乐业、国家长治久安。

2、使学生深切认识,诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。

二、教学重点

1、?就业是民生之本

2、?劳动者权利的维护

三、教学难点

树立正确的择业观念

四、教学方法

??本课采取“情境——质疑”的教学方法：

教师： 创设情境——设计问题——启发引导——指导归纳

学生：（自主学习与合作探究相结合）

感知情境——思考问题——讨论质疑——归纳观点

五、教学过程

(一)导入新课

教师活动:通过上课学习,我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。当然,不论企业的发展,还是农业的发展都离不开劳动者的辛勤劳动,因此,我们这节课就学习新时代的劳动者。

(二)进行新课《新时代的劳动者》

一、劳动与就业

1、请看一下我们身边的劳动者：组图：校园中的，社会上的一些劳动者工作图片。

问题探究一：说一说：生活中最让自己感动的劳动者以及他们的事迹……