人教2003课标版《新时代的劳动者》优质课教案下载

人教2003课标版《新时代的劳动者》最新教案优质课下载

情感。态度与价值观：通过本节课的学习使学生树立正确的就业观，树立劳动光荣、热爱劳动的情感。

【教学重点】：1.就业的意义。2.解决就业的途径、树立正确的就业观。

【教学难点】：如何维护劳动者的合法权益？

【教学方法】：讲授法、合作探究法、情境教学法

【教学过程】

导入新课

师：生活中有这样一些平平凡凡的劳动者，却能让我们懂得什么叫做不平凡。这就是今天我想和大家分享的一段视频。大家一起观看《向劳动者致敬》的段视频。…….正是视频中各行各业劳动者的无私奉献才让我们的城市越来越美丽，我们的生活越来越精彩。让我们一起走进第五课第二框《新时代的劳动者》。

讲授新课

师：大家看完这个视频有什么感受呢？哪个同学愿意谈一下你的感受。

生：……

1.劳动的含义以及劳动者的地位

师：没错，劳动最光荣。通过预习，我们知道了劳动的含义以及劳动者的地位，下面请两位同学分享一下你们的见解。

生1：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神采伐的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。

生2：劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用；我国劳动者分工不同，地位平等。

2.就业的问题

师：然而劳动是通过就业实现的。我们的总理李克强也十分关注就业问题，让我们一起观看今年两会上总理谈《就业问题的视频》。……在视屏中总理说：“中国的就业是靠自己创造出来的。”对他的这一观点，不同的人有不同的反应。

情景一：我的大学好友是一个典型的慢就业族，在观看了这个视频后，产生这种观点：“我就不就业，为什么，我可以靠父母养。”对他的这一观点你们怎么看？

生：略

师：（归纳总结）就业的意义

情景二：小张的家人或朋友都督促他去就业，并给他提出来以下四条建议，对他们的这四条建议，你们怎么看？第一小组合作探究第一个观点：“在社会主义国家，就业要靠政府。”第二小组合作探究第二个观点，第三小组合作探究第三个观点，第四小组合作探究第四个观点。

生：……

师：在这些就业观点的影响下，小张对于找工作仍没有头绪，请大家为小张出谋划策，让他顺利就业。（合作探究）

生……

师：大家分析的都很好，也很全面，我根据你们说的总结了一下，请看幻灯片。1.根本途径：大力发展经济，扩大就业。2.党和政府：实施就业优先战略，和积极的就业政策，制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励就业的方针。3.企业：勇于承担社会责任，增加就业岗位。4.劳动者：树立正确的就业观。

师：通过以上的探讨，我们明白了劳动者要想实现就业，不仅要靠政府，更要靠我们自己。我们自己到底应该怎么做呢？下面请一个同学来讲台连一连。