必修1经济生活《储蓄存款和商业银行》新课标优质课教案设计

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运用：?? 学生能独自到附近银行、企业、居民中，咨询银行信贷活动的程序及原则要求，并亲自到商业银行办理一次存款和取款活动。

（二）过程与方法目标

可采用讲授法、谈话法、课堂讨论法、读书指导法、调查法、实例法等方式，突出学生的自主探究、自主学习。

（三）情感态度与价值观

培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。经济建设需要大量资金，积极参加者各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。因此，要从国家角度、从经济建设角度认识投资的意义。培养学生积极进取的意识和精神。积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。因此要积极学习相关知识，“以钱生钱”，让人们的生活更加富足。

★教学重点、难点

1、 存款储蓄

2、 我国的商业银行

★课前准备

学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，开展课上讨论等学生主体参与的教学形式。?

★教学安排

1课时

★教学过程

[讲授新课]

（一）创设情景、激情导入

（多媒体显示）情境一、家住合肥高一学生徐明的爸爸为了锻炼孩子参与经济生活，初步学会投资理财，决定拿出3万元让徐明去存入银行。设问：同学们，你们能告诉同龄人徐明什么是储蓄存款吗？

同学们阅读教材，积极发言

[教师总结归纳]：同学们讲的很好，看来，你们对我国的储蓄存款和银行有所了解，但是要进一步了解和掌握它们我还必须共同学习第六课的第一框内容：

储蓄存款和商业银行（板书）

（二）、自主、合作、探究学习过程

1、便捷的投资——储蓄存款（板书）

（1）、储蓄存款的含义（板书）

分析：存什么、谁存钱、到哪存，有何凭证、有何益处。

特别提醒：必须强调公民的存款必须是合法拥有的，非法拥有的存款是不受法律的保护的。存款储蓄是重要的个人投资方式。

对于我们同学来说，也可以依靠自己的能力来亲身实践一下，你们可以利用寒暑假或平时节假日，通过打工、捡垃圾等方式取得一定的收入，并将其存入银行，这样同学们既可以亲身经历储蓄这一过程，又可以减少爸爸妈妈的负担，懂得金钱来之不易，自己要培养文明、健康的消费习惯。